1.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了( )原则。

　　A统一要求与从实际出发相结合

　　B.对学生严格要求与尊重信任相结合

　　C.正面教育与纪律约束相结合

　　D.发扬积极因素与克服消极因素相结合

　　2.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”这体现的德育过程是( )。

　　A.培养学生知、情、意、行的过程

　　B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

　　C.长期、反复的逐步提高的过程

　　D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

　　3.新课程改革的核心理念是“为了每一位学生的发展”，包含着三个方面含义，其中不属于这一含义的是( )。

　　A.以人的发展为本

　　B.强化基础教育

　　C.倡导全人教育

　　D.追求学生个性化发展

　　4.新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性，实行( )。

　　A.国家统一管理课程

　　B.地方、学校共同管理

　　C.国家、地方、学校三级课程管理

　　D.学校自主管理课程

　　5.新课程把教学过程看作是( )。

　　A.课程传递和执行的过程

　　B.师生交往、积极互动、共同发展的过程

　　C.教师的教与学生的学的过程

　　D.是知识传授与学生能力发展的过程

　　答案及解析：

　　1.D【解析】本题考查的是发扬积极因素与克服消极因素相结合的德育原则。在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。题目中，只看到差的一面，就无法利用积极因素，克服消极因素，违背了发扬积极因素与克服消极因素相结合原则。故本题选D。

　　2.D【解析】本题考查的是德育过程的规律。组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程是德育的规律之一。题目中“教学、活动、教师榜样、学生自我教育、管理”体现了多方面的教育影响。故本题选D。

　　3.B【解析】本题考查的是新课改的核心理念。新课程改革的核心理念是：为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展。为了每一个学生的发展，包含着三层含义：(1)以人(学生)的发展为本。(2)倡导全人教育。(3)追求学生个性化发展。故本题选B。

　　4.C【解析】本题考查的是新课程的课程管理改革。为增强课程对地方、学校及学生的适应性，实行国家、地方、学校三级课程管理。故本题选C。

　　5.B【解析】本题考查的是新课程理念下的教学过程。新课程理念下的教学过程具备以下特点：(1)教学是课程创生和开发的过程。(2)教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(3)教学过程重于教学结果。(4)教学更关注人而不只是科学。故本题选B。