1.“教学永远具有教育性”体现是( )规律

　　A.教师主导作用与学生主动辩证统一

　　B.掌握知识与发展智力辩证统一

　　C.掌握知识与提高思想品德辩证统一

　　D.直接经验与间接经验辩证统一

　　2.教学设计最先考虑的问题是( )。

　　A.教学目标

　　B.教学内容

　　C.教学方法

　　D.教学环境

　　3.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )。

　　A.斯金纳

　　B.布鲁纳

　　C.奥苏贝尔

　　D.桑代克

　　4.教学过程中强调知行统一是( )教育规律决定的。

　　A.德育过程是对学生知情意行的统一培养和提高

　　B.德育过程是组织学生活动和交往的过程

　　C.德育过程是促进学生思想内部斗争的发展过程

　　D.是一个长期的反复的过程

　　5.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( )。

　　A.另一种学习的影响

　　B.活动的影响

　　C.记忆的促进

　　D.智力的影响

　　1.【答案】C

　　【解析】“教学永远具有教育性”是告诉我们除了要进行知识教学以外，更要对学生进行思想教育。这体现了教学过程中掌握知识与提高思想相结合的规律。故本题选C。

　　2.【答案】A

　　【解析】教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。要进行教学设计，首先应该确定教学目标。故本题选A。

　　3.【答案】C

　　【解析】奥苏泊尔根据有意义学习的实质，提出先行组织者的教学策略。所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。“先行组织者”的目的在于，为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。故本题选C。

　　4.【答案】A

　　【解析】遵循学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律，在德育过程中，要注重全面性，知行统一很好的体现了这一点。故本题选A。

　　5.【答案】A

　　【解析】学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。故本题选A。
 

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