1.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是( )。

　　A.智力技能

　　B.知识迁移

　　C.智力

　　D.思维程序

　　2.多元智能理论的提出有力的支持了以下( )。

　　A.量力性原则

　　B.循序渐进原则

　　C.因材施教原则

　　D.启发性原则

　　3.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

　　A.分层教学

　　B.合作教学

　　C.小班教学

　　D.复式教学

　　4.王老师组织全班学生围绕“如何建立绿色校园”这一中心问题发表各自的看法，所采用的教学方法是( )法。

　　A.实验法

　　B.讨论法

　　C.问答法

　　D.讲授法

　　5.教师在教学中贯彻直观性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求?( )

　　A.要恰当地选择直观手段

　　B.直观是手段而不是目的

　　C.要在直观的基础上提高学生的认识

　　D.要充分运用三种直观教学的手段

　　1.【答案】A

　　【解析】心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。故本题选A。

　　2.【答案】C

　　【解析】多元智力理论认为人的发展有多种智力优势，需要根据每个学生不同的特点进行教育，提出了因材施教的教学观。故本题选C。

　　3.【答案】D

　　【解析】复式教学，是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。它的主要特点是：直接教学和学生自学或做作业交替进行。故本题选D。

　　4.【答案】B

　　【解析】讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。题干所述体现了讨论法。故本题选B。

　　5.【答案】D

　　【解析】在教学中贯彻直观性教学原则，对于教师有以下基本要求：(1)要恰当地选择直观手段;(2)直观是手段而不是目的;(3)要在直观的基础上提高学生的认识。(4)直观要配合讲解。故本题选D。

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