1.对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为( )。

　　A.智力技能

　　B.学习自觉性

　　C.元认知策略

　　D.自我意识

　　2.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案。这体现了创造性的( )。

　　A.流畅性

　　B.新颖性

　　C.独创性

　　D.变通性

　　3.在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是( )。

　　A.知觉的选择性

　　B.知觉的整体性

　　C.知觉的理解性

　　D.知觉的恒常性

　　4.注重发展学生知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是( )。

　　A.基础型课程

　　B.拓展型课程

　　C.研究型课程

　　D.发展型课程

　　5.孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调( )。

　　A.启发式教育

　　B.学习与思考相结合

　　C.因材施教

　　D.学习与行动相结合

　　1.【答案】C

　　【解析】学习的元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。它包括计划策略、监视策略和调节策略。题干中对学习过程中制订自我学习计划是计划策略，实施自我监督是监视策略，自我调控是调节策略。故本题选C。

　　2.【答案】D

　　【解析】创造性思维的主要特征包括流畅性、变通性和独特性。其中，变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。故本题选D。

　　3.【答案】A

　　【解析】人所处的环境复杂多样。在某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，与此同时把其他事物作为知觉背景，这就是知觉的选择性。所以知觉的选择特性是把知觉的事物背景和对象区别开来。故本题选A。

　　4.【答案】B

　　【解析】根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。(1)基础型课程，注重学生基础能力的培养。(2)拓展型课程，注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野。(3)研究型课程，注重培养学生的探究态度和能力。故本题选B。

　　5.【答案】B

　　【解析】“学而不思则罔，思而不学则殆”是孔子所提倡的一种读书及学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。因此，学习和思考要结合起来。故本题选B。
 

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