嗨嗨!小伙伴们!2023山西特岗报名刚刚结束，马上要迎来紧张的学习了，图图给大家准备了特岗教综基础知识必刷题!一起来看看吧!

　　53.小学生进行加法运算时，不再借助数手指，而是用言语表现，如“个位要对齐，满 十要进一”，这时，学生处于智慧技能形成的( )。

　　A.活动定向阶段

　　B.出声的外部言语阶段

　　C.物质活动阶段

　　D.无声的外部言语阶段

　　【解析】本题考查加里培林的心智技能形成五阶段论。加里培林的心智技能形成五阶段 论包括活动定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动 作阶段、内部言语阶段。其中，出声的外部言语动作阶段的特点是心智活动不直接依赖物质 或物质化的客体，而是借助出声言语的形式来完成的。例如，学生“念念叨叨”地表述出自己正在进行的心智活动。在这一阶段，开始了真正的心智活动。故本题选 B。

　　54.从“地心说”到“日心说”的发展，说明知识并不是绝对的真理，只是在现有水平 上对各种现象的解释，在未来很有可能被再次推翻。以上对于知识的理解更符合下列哪一学 派的观点?( )

　　A.人本主义

　　B.行为主义

　　C.建构主义

　　D.认知主义

　　【解析】本题考查建构主义的观点。建构主义学习理论中的知识观认为，知识具有动态 性，知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。故本题 选 C。