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2020年山西社会工作者实务科目考试题(9.28)

互联网 | 2019-09-28 14:02

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  1、小张夫妻俩发现儿子小明上初中以后逐渐对学习失去兴趣,性格变得很叛逆。夫妻俩教育孩子时,感到束手无策,希望社会工作者能够帮助他们的孩子。在这个案例中,小明是_____的服务对象。

  A.潜在

  B.现有

  C.外展

  D.自愿

  2、小红自父母离异后随奶奶生活,因学习上缺乏家人的指导,成绩开始下滑,加上生活条件比较困难,小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中,属于间接介入的是_____。

  A.辅导小红的课业

  B.让老师给小红介绍学习伙伴

  C.舒缓小红的内心压力

  D.协助小红家庭申请低保

  3、小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵,情急之下还动手打了起来,为此两人要离婚。社会工作者在了解小张夫妻俩争吵的基本情况后,问他们:“根据刚才你们讲的情况,你们觉得问题出在哪里?”社会工作者这样是为了_____。

  A.了解需求

  B.了解问题

  C.界定需求

  D.界定问题

  4、社会工作者小王从与服务对象小强的面谈了解到,小强学习成绩不好,平时做作业拖沓,不认真。于是,社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中,符合社会工作的是_____。

  A.减少作业拖沓次数

  B.提高学习效率

  C.克服不认真的态度

  D.增加按时按要求完成作业次数

  5、幼儿每次在吃水果之前,家长都要求他(她)先去洗手,然后再拿水果,重复多次之后,幼儿再看到水果,即使没有家长提醒,也会自己先去洗手。这符合_____的原理。

  A.观察学习

  B.模仿学习

  C.古典制约

  D.操作制约

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